Al buscar información sobre el uso educativo de twitter, nos encontramos con el blog de Francesc Balagué [www.blocdeblocs.net] quien opina que “twitter (y muchas otras herramientas sociales) abren las puertas a una forma distinta de enseñar”. Asimismo, menciona como razones válidas de aplicación las que siguen:

1.  Permite realizar una sesión docente sin necesidad de contacto personal

2.  La limitación de los 140 caracteres facilita un dinamismo diabólico.

3. Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante.

4. Facilita que el profesor se pueda dirigir a todos los estudiantes en general y a un estudiante en particular.

5. Estimula la participación. Más preguntas, más actividad y más interacción.

6. La comunicación individual puede ser pública o privada.

7. Permite el mantenimiento de varias conversaciones de forma simultánea.

8. Facilita la ruptura del binomio profesor – estudiante.

9. La sesión está registrada. Un estudiante puede seguir el rastro de la conversación horas más tarde o días después.

10. Permite intercalar cuestiones docentes con comentarios más banales. La sesión gana en agilidad y pierde en solemnidad.

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